Różnicowanie głosek
17 pakietów różnicowania: trzy szeregi, pary dźwięczne i bezdźwięczne, r–l–j, k–t, g–d i inne. Łącznie 119 stron.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!17 par głosek
Różnicowanie głosek: karty pracy i ćwiczenia
Dziecko ma już głoski, ale je myli? Różnicowanie pomaga usłyszeć i wymówić różnicę. Każda para ma tu osobną stronę z tabelą różnic, wyrazami do sortowania i bezpłatną próbką kart.
- 17 par głosek
- od słuchania do zdań
- próbka PDF przy każdej parze
Co to jest różnicowanie głosek
Różnicowanie to ćwiczenia, w których dziecko uczy się słyszeć i wymawiać głoski podobne do siebie. Zaczyna się wtedy, gdy każda z głosek jest już wywołana, ale w mowie dziecko nadal je myli: mówi sapka zamiast czapka albo lowel zamiast rower.
Ćwiczenia zawsze idą w tej samej kolejności: najpierw słuchanie, potem sylaby, pary wyrazów, sortowanie obrazków i zdania. Dziecko ma najpierw usłyszeć różnicę, dopiero potem ją powiedzieć.
Etapy różnicowania
Różnicowanie słuchowe
Dziecko słucha i pokazuje obrazek albo gest przypisany głosce. Samo nic nie mówi.
Sylaby
Powtarzanie sylab z mylonymi głoskami na zmianę, najpierw wolno, potem szybciej.
Pary wyrazów
Wyrazy, które różnią się tylko jedną głoską, np. kasa i kasza. Dziecko mówi i wskazuje właściwy obrazek.
Sortowanie i wyrazy z obiema głoskami
Układanie obrazków w kolumny i powtarzanie wyrazów, w których spotykają się obie głoski.
Zdania i mowa swobodna
Zdania, wierszyki i krótkie opowiadania, w których dziecko pilnuje obu głosek.
Trzy szeregi: syczące, szumiące, ciszące
Różnicowanie s – sz – ś
S, sz i ś to trzy szeregi w jednym miejscu: syczący, szumiący i ciszący.
Różnicowanie c – cz – ć
C, cz i ć to głoski zwarto-szczelinowe z trzech szeregów.
Różnicowanie ś – ć – ź
Głoski ciszące mają to samo miejsce: czubek języka za dolnymi zębami, środek języka wysoko.
Dźwięczne i bezdźwięczne
Różnicowanie p – b
P i b to pierwsza para dźwięczna i bezdźwięczna, którą warto ćwiczyć z dziećmi mylącymi dźwięczność.
Różnicowanie t – d
T i d powstają tak samo: czubek języka uderza o wałek za górnymi zębami.
Różnicowanie f – w
F i w powstają tak samo: górne zęby dotykają dolnej wargi, a powietrze przeciska się przez szczelinę.
Różnicowanie s – z
S i z to bezdźwięczna i dźwięczna para w szeregu syczącym.
Miejsce i sposób powstawania
Różnicowanie r – l – j
Zanim pojawi się r, dziecko mówi zamiast niego l albo j.
Różnicowanie k – t
Dziecko, które długo mówiło t zamiast k, po wywołaniu k często znów je myli.
Różnicowanie w – b
Małe dzieci często mówią b zamiast w (boda zamiast woda), bo zwarcie warg jest łatwiejsze niż szczelina między zębami a wargą.
Pakiety do różnicowania
Wierszyki do różnicowania głosek
10 rymowanek, w których spotykają się mylone głoski, np. s i sz.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!
Wielki pakiet logopedyczny
Wszystkie 43 pakiety w jednym zakupie: głoski, różnicowanie i ćwiczenia na start. Ok. 320 stron do druku.
Pełny opis w sklepie Nie każ mu liczyć!Każda para ma też osobny pakiet za 6,90 zł, opisany na swojej stronie.
Pytania i odpowiedzi
Od której pary zacząć różnicowanie?
Od tej, którą dziecko myli najczęściej w mowie. Zwykle są to s–sz–ś albo r–l. Pary dźwięczne i bezdźwięczne (p–b, t–d, k–g) przydają się dzieciom, które ubezdźwięczniają.
Czy różnicowanie można robić w domu?
Tak. Ćwiczenia słuchowe i sortowanie obrazków są proste i dzieci je lubią. Warto tylko wcześniej ustalić z logopedą, które głoski dziecko ma już opanowane.